Samen op weg naar meer inclusief onderwijs: Coöperatieve vormen van lerarenondersteuning als hefboom voor het verhogen van de doelmatigheidsbeleving van leraren

Samenvatting

Dit rapport omvat de resultaten van een onderzoek naar de doelmatigheidsbeleving van leerkrachten tegenover leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Er is daarbij onderzocht hoe ondersteuning deze doelmatigheidsbeleving beïnvloedt.

De inzichten uit deze studie worden overzichtelijk weergegeven in een visuele factsheet. U kan de onderzoekers contacteren indien u het volledige rapport wenst te raadplegen.

Geschreven op

februari 2020

Auteur

OL1.4

Referentie

2020.OL1.4/2

Download