We onderzoeken in dit rapport op welke manier wijzigingen in de toepassingen van dubbele contingentering en toewijzingsalgoritmes een invloed hebben op toewijzingen aan leerlingen, schoolsamenstelling en schoolsegregatie. De analyses worden uitgevoerd op data van het centraal aanmeldingsregister voor instappers in het kleuteronderwijs binnen het LOP Gent.